3° AÑO: INMIGRACIÓN.

Observar el video "la gran inmigración" y responder:

1-¿Cuáles son las  causas de expulsión de población en Europa?.

2- ¿Qué avances técnicos  permitieron la gran movilidad de población?.

3- ¿Qué medidas toma el estado nacional para incentivar la inmigración?.

4- ¿Qué requisitos debían cumplir para ser considerados inmigrantes por el estado argentino; y que beneficios obtenían?.

5- ¿Por que los terratenientes fomentaron  la inmigración?.

6- ¿Inmigrantes de que países europeos fueron los que arribaron en mayor número a nuestro país?. Localizar.

7- Determina las modificaciones que se establecen en las ciudades y el crecimiento de los pueblos del interior.

8- Caracteriza a los conventillos.

9- ¿Qué expresión musical nace en ésta época? Explicar.

10- Explica la huelga de inquilinos ¿Cómo responde el estado ante la huelga de inquilinos?.

11- ¿En que consistía la ley de residencia? Averigua cuando fue derogada.

HOTEL DE LOS INMIGRANTES. 

Ingresa en el siguiente enlace; baja el pdf a la pc, copiarlo a una memoria y llevarlo a clase. Trabajaremos con el aula virtual. 

Puede que cada uno de nosotros somos  el resultado del fruto de aquellos viejos inmigrantes que llegaron a estas tierras en busca de trabajo, de progreso y de sueños,  viajando  desde  una lejana Europa plagada de calamidades y guerras.

Esos viejos inmigrantes llegaron a este naciente país   "a clavar el arado por primera vez, en la mayor parte de la tierra argentina para hacerla el granero del mundo". Esos viejos inmigrantes vinieron "hacerse la américa". Traían unas pocas herramientas y muchos sueños de progreso.

"Esos viejos inmigrantes hicieron la Argentina próspera, la Argentina del trabajo en paz".

Son historias de vida, historia de lucha y sacrificio que no deben ser olvidadas. Son nuestros antepasados, son nuestros mayores. 

Te propongo que indagues en tu familia, habla con tus papas, con un abuelo o un tío y  seguramente te contarán la historia de como tus mayores decidieron un día embarcarse a tierras desconocidas. 

Busca, indaga, pregunta y seguramente te encontrarás con historias increíbles  que tienen la obligación de NO  ser olvidadas por que SON  tus orígenes.

¡que disfrutes de la búsqueda!

3° año actividades para realizar.

Seguir el siguiente enlace para realizar las actividades pedidas.


Aquí.

3º AÑO MODELO AGROEXPORTADOR - INMIGRACIÓN

MODELO AGROEXPORTADOR.





INMIGRACIÓN.


ACTIVIDADES.

Si buceas en tu historia familiar, seguramente tu historia tenga como punto de partida la de un viejo inmigrante que llegó a nuestro país, escapando del hambre, la miseria, y llegó a ésta; hoy nuestra tierra; para forjar su sueño "hacer la América".

Te propongo que indagues en tu familia, habla con tus padres, un abuelo o un tío y que seguramente te contarán la historia de como tus mayores dejaron todo; allá en una Europa tan lejana para venir a estas tierras desconocidas.

Busca, indaga, pregunta y seguramente te encontrarás con historias de luchas, sacrificios y sueños.

Son historias que tienen la obligación de no ser olvidadas. Son tus orígenes.

¿Me contarías la historia de tu familia en clase?.

Observar los videos y determinar:

1- causas de expulsión de población en Europa.

2- avances técnicos.

3- medidas tomadas por el estado para incentivar la inmigración.

4- ¿que requisitos debían cumplir para ser considerados inmigrantes por el estado argentino; y que beneficios obtenían?.

5- ¿por que los terratenientes es impulsora de la inmigración?.

6- ¿inmigrantes de que países europeos fueron los que arribaron en mayor número a nuestro país?.

7- determina las modificaciones que se establecen en las ciudades y el crecimiento de los pueblos del interior.

8- caracteriza a los conventillos.

9- ¿qué expresión musical nace en ésta época?.Explicar.

10- explica la huelga de inquilinos.

11- ¿en que consistía la ley de residencia?.

12- ¿como responde el estado ante la huelga de inquilinos?.

3º AÑO: LA GRAN INMIGRACIÓN.

HISTORIAS INESPERADAS. (DIARIO LA NACIÓN)

Consejos para inmigrantes en 1902.

La Historia de la Inmigración en la Argentina que escribió Fernando Devoto traza un completo panorama sobre las corrientes que llegaron al país. El autor afirma que “entre 1881 y 1914, algo más de 4.200.000 personas arribaron a la Argentina. De entre ellos, los italianos eran alrededor de 2.000.000; los españoles, 1.400.000; los franceses, 170.000; los rusos, 140.000″.

Sirvan estos interesantes datos para presentar el Manual del Inmigrante, difundido por las compañías de inmigración en Italia, en 1902 (publicado por Diego Armus en “Manual del emigrante italiano”, 1983), que pretende aclarar cuáles eran algunas de las normas de conducta en el país que les abría sus puertas. Estos son los diez consejos:

1. Cuando una banda musical entona el himno nacional, todos los presentes se descubren la cabeza en señal de reverencia.

2. A cualquier mujer, sea una dama o una lavandera, se le dice habitualmente señora. Llamar a una donna del pueblo mujer, no suena bien ya que equivale a decir hembra.

3. Para llamar a la gente en la entrada de la casa, o cuando la puerta está abierta, no se golpea ni se grita, se baten tres veces las palmas de las manos.

4. Para llamar a un carruaje o para avisar desde lejos al conductor de un tranvía para que se pare no se dice “pss, pss, pss”, sino “psciiio, psciiio”.

5. En los cafés o en las confiterías hay siempre un lugar especial para las señoras. Son admitidos sólo los hombres que las acompañan.

6. En un café o restaurante se llama al camarero batiendo las palmas dos veces y agregando inmediatamente la llamada de “¡mozo!” que quiere decir camarero. No se golpea sobre la mesa o el vaso.

7. En la platea de teatros y cines no está permitido, ni siquiera a las mujeres, llevar el sombrero puesto ya que se impedirá a los otros ver la escena.

8. No se fuma ni en los tranvías, ni en la plataforma. El aviso “está prohibido salivar” significa vietato sputare.

9. Para pedir socorro a un policía (vigilante), que es también un guardia de ciudad (para los casos urgentes de incendio, robo, heridas, violencia, etc.), se silba con un pito de plomo que muchos acostumbran llevar en el bolsillo.

10. Por la calle no se camina fuera de la vereda: de hacerlo recibiría el calificativo de “atorrante”, que equivale a mendigo.

3º AÑO: LA GRAN INMIGRACIÓN.

Si buceas en tu historia familiar, seguramente tu historia tenga como punto de partida la de un viejo inmigrante que llegó a nuestro país, escapando del hambre, la miseria, y llegó a ésta; hoy nuestra tierra; para forjar su sueño "hacer la América".

Te propongo que indagues en tu familia, habla con tus padres, un abuelo o un tío y que seguramente te contarán la historia de como tus mayores dejaron todo; allá en una Europa tan lejana para venir a estas tierras desconocidas.

Busca, indaga, pregunta y seguramente te encontrarás con historias de luchas, sacrificios y sueños.

Son historias que tienen la obligación de no ser olvidadas, son tus orígenes.

¿Me contarías la historia de tu familia en clase?.

Inmigrantes en Dársena Norte.

Observar los videos y determinar:

1- causas de expulsión de población en Europa.

2- avances técnicos.

3- medidas tomadas por el estado para incentivar la inmigración.

4- ¿que requisitos debían cumplir para ser considerados inmigrantes por el estado argentino; y que beneficios obtenían?.

5- ¿por que los terratenientes es impulsora de la inmigración?.

6- ¿inmigrantes de que países europeos fueron los que arribaron en mayor número a nuestro país?.

7- determina las modificaciones que se establecen en las ciudades y el crecimiento de los pueblos del interior.

8- caracteriza a los conventillos.

9- ¿qué expresión musical nace en ésta época?.Explicar.

10- explica la huelga de inquilinos.

11- ¿en que consistía la ley de residencia?.

12- ¿como responde el estado ante la huelga de inquilinos?.

LA GRAN INMIGRACIÓN. 3º AÑO

En las próximas clases trabajaremos con la inmigración, el resumen del video que observaremos en clase lo puedes encontrar ingresando a: http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=636

El guión del video para imprimir: http://www.encuentro.gov.ar/gallery/1076.pdf

La galería de imágenes: http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=637

Capítulo completo:http://descargas.encuentro.gov.ar/emision.php?emision_id=195